数学学习是学前儿童的重要学习内容之一，幼儿园的数学教育活动备受教师和家长关注。一直以来，儿童eva积木游戏都被普遍认为是发展幼儿早期数学认知的有效活动。
那么幼儿积木建构游戏对于幼儿数学能力的促进作用表现在哪里呢？
一、儿童eva积木建构游戏促进幼儿数学认知能力的发展
幼儿在搭建过程中数学思维和数学能力都在搭建过程中有效获得了提高。比如：幼儿在搭建过程中，会根据积木的形状、大小、颜色的差异来对积木进行整理和匹配，这就是数学归类，刚开始的时候，他们归类比较慢，需要时间来思考。
二、积木建构游戏能让幼儿充分地应用数学经验
搭建游戏蕴含着不同的数学基础元素：
比如对称建构，会涉及等量的把握；对称几何体的建构，会涉及数量、长度的比较以及对平行的感知；
想越搭越高，必然要获得下大上小、下多上少或者平衡的体验；
想要建筑物的美观，势必会涉及材质、形状、颜色的规律性，若要建构庞大规模的建筑群，则涉及强有力的空间感知力、整体与部分的关系；
让幼儿尝试讲述已完成的建筑物是如何一步步搭建而成的，其实是一个逆向思维的过程。
可见，积木建构游戏中用到的数学经验不可小觑。更重要的是，幼儿在建构过程中是轻松愉悦、主动积极的，搭建过程中同伴之间交流、讨论，化被动学习为主动学习，能在开放轻松的氛围中一点一滴地积累数学经验。
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